L’éducation est sociale. Le travail, dans la plupart des situations, implique une collaboration. Travailler ensemble est plus facile lorsque les gens se connaissent et ont des choses en commun.
Que cela signifie-t-il à l’ère technologique ? Les gens « rencontrent » leurs collègues dans les courriels et les boîtes de discussion. Ensuite, ils doivent travailler ensemble.
Dans mes classes en ligne, j’ai constaté qu’il y a beaucoup plus de participation académique lorsque je nourris vraiment les interactions sociales. Les étudiants sont plus disposés à rédiger des essais significatifs, à prendre des risques intellectuels et à remettre en question la pensée des autres quand j’ai travaillé pour les aider à se connaître et à se comprendre.
Dotons nos étudiants des outils nécessaires pour se connecter les uns aux autres en ligne
Animoto
Animoto est un outil de création vidéo convivial basé sur le cloud qui permet aux utilisateurs de télécharger leurs propres images, de choisir de la musique et d’ajouter des légendes pour créer rapidement leurs propres vidéos. Je demande à mes élèves de créer leurs propres vidéos d’introduction, dans lesquelles ils disent qui ils sont, ce qu’ils aiment étudier et faire, qui est dans leur famille et d’autres détails pertinents de leur vie. Je partage ensuite ces vidéos dans Google Circles, de sorte qu’il est facile pour tous les élèves de regarder les vidéos des autres et de les commenter. Lors du premier cours, je passe quelques minutes à souligner ce que les élèves ont en commun. Souvent, après le cours, les élèves se rendent « amis » sur Facebook et c’est parti ! Ils ont toutes sortes d’occasions d’interagir, de s’engager et de voir à quel point ils sont semblables (ou différents).
Consultez aussi cet article pour savoir à quel point il est avantageux d’utiliser ent angers.
VoiceThread
VoiceThread est à peu près l’outil le plus funky que j’ai découvert ces dernières années. Il permet aux étudiants d’avoir des conversations significatives, de manière asynchrone, entre les cours. Pour les élèves qui manquent de compétences sociales ou académiques, VoiceThread est encore meilleur qu’une véritable conversation, car il permet aux élèves d’organiser et de modifier leurs pensées avant de les partager avec la classe. Il permet également aux élèves de participer sur le support qui leur est le plus confortable : voix, vidéo ou texte.
Jing et Screencast
Il me semble primordial de laisser les étudiants entendre ma voix autant que possible. Souvent, lorsque je leur donne un devoir dans un courriel, j’enregistre ma voix, en lisant également le devoir. Mes élèves écrivent souvent des essais et je réponds à leurs essais par des commentaires vocaux. Vous pouvez transmettre de la chaleur, de l’enthousiasme pour le sujet et de l’enjouement de manière beaucoup plus efficace dans un commentaire vocal que dans un commentaire écrit. Il existe plusieurs façons de faire des commentaires vocaux et j’en ai expérimenté plusieurs. Cependant, ce qui semble toujours être le plus facile, c’est JING. Avec JING, je peux créer un screencast de la rédaction que je corrige. Ensuite, je peux partager ce screencast rapidement et facilement sur Screencast.com.
